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    Home»Activités des différentes chaires»Chaire ICT»Le programme stratégique de recherche GOCE se termine
    Chaire ICT

    Le programme stratégique de recherche GOCE se termine

    Marie Christine MonnoyerBy Marie Christine Monnoyer13 février 2026Updated:2 avril 2026Aucun commentaire4 Mins Read
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    Gouvernance des organisations d'enseignement
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    •  « Évaluation et accompagnement des processus d’appropriation de l’Intelligence artificielle dans un dispositif pédagogique. »
    • Quand les travaux sur l’Intelligence artificielle menés par la chaire Rodhain sont présentés à la session annuelle des Semaines Sociales de France
    • IA et pratiques pédagogiques et managériales dans les organisations de formation

    En 2022, la chaire Rodhain toulousaine a répondu à la demande  de l’iCT d’élaborer un projet stratégique de recherche (PSR), dans le cadre du développement des activités de  recherche de l’ICT.

    Le PSR  proposé portait sur la gouvernance des organisations catholiques d’enseignement. Il pouvait s’appuyer sur des travaux antérieurs menés par la chaire sur les problématiques de gouvernance. Le projet, intitulé désormais GOCE a été accepté par le Ceres, centre de recherches de l’ICT.

    Les objectifs de notre démarche sont au nombre de 3 :

    • Accompagner un changement organisationnel innovant dans des organisations d’éducation –nos terrains (meilleure prise en charge de leur mission d’éducation et d’évangélisation dans le contexte de la transition éducative),
    • Contribuer à l’étude de ce changement, en apportant un éclairage sur le concept de transition éducative et sur les problèmes qu’il fait peser sur le pilotage et la gouvernance des organisations d’éducation.
    • Accompagner le développement des compétences des acteurs de ces communautés professionnelles, notamment les pilotes, mais aussi les jeunes formés dans ces structures.

    En lançant ce travail sous la forme d’une « recherche action », nous avons accueilli 8 « terrains » au fil de la première année. Il s’agit de projets innovants en cours dans des collèges, lycées, facultés.  2 terrains à l’ICT (Esqese et licence sciences de l’éducation), 1 à l’université catholique  de Lille, 1 dans une institution de formation professionnelle, 2  dans des structures d’accompagnement des organisations catholiques d’enseignement  et 2 en lycées et collèges.

     Notre méthode de travail consiste à

    -intégrer les acteurs de terrain dans la réflexion et l’analyse du projet dont ils sont porteurs

    -proposer à chaque terrain que deux chercheurs suivent leur travail en étant des observateurs attentifs de l’innovation en cours. (4 chercheurs sont membres de la chaire Rodhain ICT ,  6 sont membres de l’ICT, 3 autres appartiennent à  l’Université catholique de Lille)

    – demander à chaque responsable de « terrain » d’accorder aux acteurs impliqués dans la démarche de disposer du temps nécessaire dans son planning de travail

    – organiser des réunions en visio des responsables de terrain et des chercheurs toutes les 6 semaines, et deux fois par an en présentiel sous la forme d’un séminaire de 36h. Ces rencontres permettent d’harmoniser les méthodes de travail et de s’enrichir mutuellement des observations, réussites ou difficultés de chaque terrain.

    Après deux années de travail, le comité de pilotage (Copil) de ce projet , constitué d’Isabelle des Bourboux, Christelle Guillin et Marie-Christine Monnoyer, a été sollicité par des contacts d’Europe de l’Est (lycée, BTS Serbie et Bulgarie) et nous avons demandé et obtenu un financement Erasmus pour les intégrer dans notre démarche sur la période 2024-2026.

    Nom du contrat erasmus

    Ce travail a porté des fruits sur chacun des terrains mais aussi plus largement. 5 communications ont déjà été réalisées en congrès scientifique, concernant la méthodologie, et des résultats intermédiaires. 2 seminaires ont eu lieu chez nos partenaires européens, l’un à Ruma en Serbie (Septembre 2025) et l’autre à Burgas en Bulgarie (2024). L’ICT a accueilli à Toulouse en 2024 l’ensemble des équipes.

    Les 26 et 27 février 2026 toutes les équipes françaises et européennes se rassembleront pour marquer la fin du contrat Erasmus et préparer ensemble les documents définitifs sur des supports variés . Une méthode de travail très participative a été préparée pour donner à ce rassemblement la plus grande efficacité possible. Elle s’appuie également sur l’ensemble des documents rassemblés jusqu’à présent sur une plateforme électronique.

    cours à Burgas
    Rencontre à Ruma

    L’équipe du GOCE remercie à l’occasion de cette rencontre, Nathalie Geneste et Marine Compedel pour le suivi des terrains  qu’elles ont réalisé et l’ensemble des membres de la chaire  et sa titulaire Aude Bernard pour leur attention au fil de ce travail et leur confiance.

     

    Gouvernance des organisations d'enseignement

    Un séminaire Altergoce (erasmus) pour creuser les résultats de recherche sur la gouvernance des établissements d’éducation  « Évaluation et accompagnement des processus d’appropriation de l’Intelligence artificielle dans un dispositif pédagogique. »
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    Marie Christine Monnoyer

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