- Séminaire DPIA du 1° avril 2026
- Un séminaire Altergoce (erasmus) pour creuser les résultats de recherche sur la gouvernance des établissements d’éducation
- Le programme stratégique de recherche GOCE se termine
- « Évaluation et accompagnement des processus d’appropriation de l’Intelligence artificielle dans un dispositif pédagogique. »
- Quand les travaux sur l’Intelligence artificielle menés par la chaire Rodhain sont présentés à la session annuelle des Semaines Sociales de France
Depuis 4 ans l’équipe de la chaire Rodhain, qui s’est élargie au fil des années, travaille sur un programme stratégique de recherche (PSR ) consacré à la gouvernance des établissements d’éducation. En 2024, nous avons pu élargir notre champ d’expérimentation grâce à un contrat Erasmus simplifié qui nous a permis d’accueillir deux établissements est européens, l’un en Bulgarie, l’autre en Serbie.
Les 26 et 27 février, se déroulait le séminaire de clôture du programme Erasmus, le PSR se terminant quant à lui en septembre 2026.
Pour cette rencontre, nous avions choisi d’utiliser une méthode de travail très participative, après avoir suivi les conseils du responsable du cabinet « Co-design ». Chacun des participants, quelle que soit l’équipe terrain à laquelle il appartenait, devait s’immerger dans les autres terrains d’analyse, pour ainsi être en mesure d’échanger soit avec son équipe, soit avec l’ensemble des participants.
Cette méthode nous a permis de nous immerger dans les 11 terrains d’étude, de croiser les modes de lancement des projets, des formes de gouvernance adoptées, des méthodologies de mise en œuvre de chacun, de la montée en puissance des compétences nécessaires à la réalisation et de l’analyse des résultats. Bien sûr, le rôle des accompagnateurs-chercheurs de ces terrains a fait l’objet d’une attention particulière. Le partage entre enseignants en établissements français catholiques et en établissements Est-Européens laïcs a constitué une source d’inspiration réciproque.
Si nous disposons déjà d’un grand nombre de documents collectés au fil du temps, numériques, audios, videos… nous entrons dans la phase rédactionnelle et de dissémination. Des décisions ont été prises par chacune des équipes pour participer à cette phase et s’enrichir sans doute encore. À la prochaine rentrée universitaire, notre comité de pilotage composé d’Isabelle des Bourboux, Christelle Guillin , Marine Campedel et Marie-Christine Monnoyer, appuyé par nos partenaires français , sera capable de présenter les résultats en public dans une forme que nous allons définir très prochainement.
